Vol. 53 (2017): Die wisselwerking tussen teorie en praktyk in toegepaste taalkunde / The interplay between theory and praxis in applied linguistics 

GASREDAKTEURS | GUEST EDITORS Antoinette van der Merwe, Alta van Rensburg, Rose Richards, Sharifa Daniels, Rufus Gouws 

Published: 2017-12-14

Introduction

• Voorwoord | Editorial

  Antoinette van der Merwe, Alta van Rensburg, Rose Richards, Sharifa Daniels, Rufus Gouws

  i-ii

  • PDF

Articles

• Using multimodal pedagogies in writing centres to improve student writing

  Arlene Archer

  1-12

  • PDF
• Die waarde van Akteur-Netwerk-Teorie en ’n etnografiese navorsingstrategie vir die ondersoek van opvoedkundige tolking aan die Universiteit Stellenbosch

  Carmen Brewis

  13-24

  • PDF
• Die wisselwerking tussen teorie en praktyk in die ontwerp van ’n kurrikulum met transtaling as kernkomponent

  Adelia Carstens

  25-39

  • PDF
• Op pad na optimale ondersteuning vir akademiese geletterdhede: Die strewe na beter belyning tussen teorie en praktyk

  Ydalene Coetsee

  40-58

  • PDF
• Equitable multilingualism? The case of Stellenbosch University Writing Laboratory

  Sharifa Daniels, Rose Richards

  59-77

  • PDF
• Taalbeleidshersiening en die ontplanning van Afrikaans aan die Universiteit van die Vrystaat

  Theodorus du Plessis

  78-96

  • PDF
• The loyalty of the literary reviser: Author, source text, target text or reader?

  Ilse Feinauer, Amanda Lourens

  97-118

  • PDF
• Assessing spoken-language educational interpreting: Measuring up and measuring right

  Lenelle Foster, Adriaan Cupido

  119-132

  • PDF
• Van tematiese na alfabetiese na tematiese ordening in woordeboeke – wisselwerking tussen teorie en praktyk

  Rufus H Gouws

  133-148

  • PDF
• Evaluating Four Readability Formulas For Afrikaans

  Carel Jansen, Rose Richards, Liezl van Zyl

  149-166

  • PDF
• It may be copyrighted, but it still needs help: Improving research questionnaires by means of intralingual translation

  Susan Lotz

  167-181

  • PDF
• ‘Hopeful’ directions for writing centres in South Africa: From safe spaces to transitional sites of articulating practice

  Pamela Nichols

  182-194

  • PDF
• Kernstappe vir kwaliteitbestuur in die vertaalbedryf en in akademiese vertaalkantore

  Alta van Rensburg

  195-214

  • PDF

Research notes

• Narrative impact: How stories change minds

  Hans Hoeken

  215-217

  • PDF
• Principles and challenges of programme planning at a language centre serving two Swiss universities

  Sabina Schaffner

  218-220

  • PDF
• Vriendskap teenoor vyandskap in taalbeplanning vir die Universiteit Stellenbosch: Die bydrae van Leon de Stadler

  Anton van Niekerk

  221-223

  • PDF
• Die ontwikkeling van ʼn gestruktureerde indiensontwikkelings- program vir opvoedkundige tolke aan die Universiteit Stellenbosch

  Jackie van Wyk, Juanli Theron

  224-226

  • PDF